"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."

Rubem Alves

Páginas

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Livros Grátis

Livros Infantis Grátis da Coleção Itaú Criança, promoção 2012 - PEÇA JÁ O SEU.

O Itaú realiza uma série de programas e parcerias para tornar o Estatuto da Criança e do Adolescente uma realidade para todos. E investe cada vez mais na qualidade da educação. 
A Coleção Itaú de Livros Infantis foi criada pela Fundação Itaú Social para ajudar a despertar desde cedo o prazer pela leitura. Ela foi feita para você que também acredita que a educação é o melhor caminho para a transformação do Brasil.

Peça já o seu!

A Música e o Universo infantil


Descubra mais um pouco sobre a música na Educação Infantil, clicando no link abaixo:





sábado, 20 de outubro de 2012

Dia dos Professores




Aos Educadores da Creche Marcolina

Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. O educador diz: “- Veja!”- e, ao falar, aponta. O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. Seu mundo se expande. Ele fica mais rico interiormente. E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - que é a razão pela qual vivemos.

Já li muitos livros sobre psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação – mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de qualquer referência à educação do olhar ou à importância do olhar na educação, em qualquer deles.

A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. É através dos olhos que as crianças tomam contato coma beleza e o fascínio do mundo. Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.

A educação se divide em duas partes: educação das habilidades e educação das sensibilidades. Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido. Os conhecimentos nos dão meios para viver. A sabedoria nos dá razões para viver.

Quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados. Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento: a capacidade de se assombrar diante do banal.

Para as crianças, tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra. Coisas que os eruditos não vêem.

Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos – mas esqueci. Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de uma árvore ou para o curioso das simetrias das folhas.

Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam. As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos. O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido. Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem. O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido. Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece refletido dentro da gente.

São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver. Elas não têm saberes a transmitir. No entanto, elas sabem o essencial da vida. Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio. “

Rubem Alves

Fonte: http://paivaduarte.zip.net/

quarta-feira, 17 de outubro de 2012

Projeto" De Conto em Conto, o Mundo Melhora um Ponto"



“De Conto em Conto, o Mundo melhora um Ponto”


No 3º bimestre, a aprendizagem foi embasada no Mundo da Imaginação, onde o projeto: “De Conto em Conto o Mundo Melhora um Ponto” trouxe a oportunidade das crianças experimentarem outros papéis e viverem um mundo fantástico, sendo proporcionado reflexão sobre as possibilidades de “trazerem” para o mundo real, as ideias e inovações do Mundo da fantasia, além de proporcionar o hábito e o prazer da leitura, estimulando a expressão oral, a criatividade e a memória.
Foram destaque neste 3º bimestre, os contos brasileiros, africanos, indígenas e os clássicos.
As crianças se deliciaram com as histórias da Galinha d”Angola; João e o Pé de Feijão; Mula sem cabeça; Saci; As lendas Indígenas; Três Porquinhos; Cinderela e muitas outras.
Para culminância deste bimestre, nada melhor que um  BAILE ENCANTADO, onde a imaginação pode tomar conta da criançada.
Foram feitas as apresentações das Turmas e encerramos com a VALSA final.
Nossos príncipes, princesas e demais personagens encantados estavam deslumbrantes!!!!!
Então, apreciem um pouquinho do encantamento deste bimestre.



Vivenciando o Conto “João  e Maria”



Vivenciando o Conto “A Galinha d"Angola"







Vivenciando a Independência, ...

...pintando,...





A história da Rapunzel

 Preparativos para a Confecção do Cavalo





 Dia da Gincana de Brincadeiras



















Construção Coletiva da carruagem da Cinderela



















Dia da Expo-Brink


























Depois de tanto divertimento no bimestre, através das histórias e contos, as crianças puderam vivenciar o BAILE ENCANTADO....
...com várias princesinhas e reizinhos lindos!!!! 
Houve também as apresentações das turmas e a valsa final!!!! 






































Nossas crianças são como Rubem Alves mencionou: Tem olhos encantados!
É muito gratificante ver o encantamento e alegria em seus olhos. Por esta razão, vale a pena ser professor!!!

Parabéns a todos que contribuíram para o sucesso de nosso Baile Encantado!!!

Equipe Marcolina